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五年級下冊語文第四單元測試卷

試題 時間:2019-01-23 我要投稿
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  班級_________ 姓名 _________ 座號___________ 得分________

  第一部分 基礎知識積累與運用 (40)分

  一、 我會正確讀下面拼音,能把詞語寫正確。(4)

  二、 我能用“√”畫出帶點字的正確讀音。(4)

  1。 我只把養花當作生活中的一種樂(lè,yuè)趣,花開得大小好壞都不計較,只要開花我就高興。

  2。 他微仰著頭,瞇起眼睛,細細地聽著,仿佛在欣賞一首美妙的樂 (lè,yuè)曲。

  三、 我能把下面詞語補充完整后分類,再寫一個同類的詞語。(5)

  翩翩起( ) 功德無( ) ( )燭夜游 無( )無盡

  贊揚品格的:———————————————;—————————————————

  描寫動作的:———————————————;—————————————————

  四、 我能從括號里面選一個恰當的詞語畫√。(4)

  1。 劉老師對生活的追求是那樣的(簡樸 純樸 古樸)強烈。

  2。 老舍先生不算是種花的能手,他只把種花當作生活中的一種(興趣 樂趣 趣味)罷了。

  3。 花草盡管自己會奮斗,但也得像老朋友似的(照管 照顧 照應)它們。

  4。 “不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”這句話點名了老舍先生對養花最真實的(感覺 感觸 感受)。

  五、 我能按要求改寫句子。(6)

  1。 不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

  ______________________________________________________

  2。 小魚兒在水中游來游去。(改為擬人句)

  _______________________________________________________

  3。 看到一棵好花生病要死,是件難過的事情。

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  六、 我可以修改下面有毛病的句子。(6)

  1。 讀了<<理想的風箏>>后,劉老師的頑強精神被我深深地打動了。

  __________________________________________________________

  2。今天上午,小明參加了100米跑比賽,他的成績排在第二位,奪得了冠軍。

  ______________________________________________________________

  3。地球只有一個,我們一定要保衛好它,使它不受到破壞。

  _______________________________________________________________

  七、 我可以根據提供的語句把下面的句子補充完整,還能再寫一副從課外積累的對聯。(6)

  天地能知忠義心 欲把西湖比西子 映日荷花別樣紅 青山有幸埋忠骨

  1。 接天蓮葉無窮碧____________ 2。江河不洗古今很________________

  3。_____________,白鐵無辜鑄佞臣。4。______________淡妝濃抹總相宜。

  八、 本單元我們學了三首古詩,其中一首詩描寫春天景色的,請你把它默寫出來。別忘了把作者姓名也寫上(5)

  ———————————————— 作者________

  ____________________,___________________。

  ____________________,___________________。

  第二部分,閱讀積累與運用

  一。 閱讀《養花》片斷后,我能回答下列問題。

  我不是有腿病嗎?不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝他們。我工作的時候,總是寫一會而就到院子里去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后再回到屋子里再寫一會兒,然后再出去。如此 xúnhuán( ),讓腦力勞動和體力勞動得到適當的tiáojié( ),有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變,就得全家動員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快強到屋里去,使人要酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好轉,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多門么有意思啊!不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?

  1。 看拼音,寫詞語。(2)

  2。 文中點明勞動十分辛苦和十分有利的詞語各有兩個,分別是:

  _____________,_____________;____________,_________________。

  3。”如此”在文中是指什么?(用————現在文中畫出來)(2)

  4。”可是,這多么有意思呀!”你認為,”有意思”體現在那里?(3)

  _________________________________________________________。

  5。文中的哪句話點明了勞動的意義?找出來抄在下面。(2)

  __________________________________________________________。

  6。這段話主要寫了什么?

  ____________________________________________________________。

  二。閱讀短<<改分>>后,我能回答下面問題。

  期中考試卷發下來了,我的語文只考了77分。我可怎么辦呢?爸爸要是看了,準會批評我的。我靈機一動,想出了一個好辦法————————改分。我拿出紅筆剛要改,手卻顫抖起來。我突然想到_一個少先隊員能干這種事嗎_但我又一想_如果不改分_回家一定會挨批評的。哎,形勢所逼嘛!再說,就改這一次。我一邊想,一邊用紅筆把兩個7改成了兩個9。我高高興興地把卷子拿回了家里。

  第二天,我們學習<<我的心事>>一課。文章主要說一個人要誠實。學完這一課,我的心亂得像一團麻,因為我撒謊了,不是一個誠實的孩子。我想把改分這件事告訴爸爸,可(結果 后果)會怎樣呢?我有些害怕了。

  下午,我回家一看,爸爸正在看卷子。我(趕忙 慌忙)躲到西屋,怕爸爸追問我。過了一會兒,只聽爸爸說:”宏偉,這次成績不錯,獎給你一支鋼筆。”我聽了這句話,再也抑制不住淚水。我暗暗下決心,今后不再做這樣的事情。我在心理默默地說:爸爸,原諒我吧!是我欺騙了您,我不是一個誠實的孩子。

  為了表示我的悔過之心,晚上,我拿起筆,在信紙上寫出了這件事的全部經過。爸爸你看了能夠原諒我嗎?

  1。 再文中橫線上加上標點符號(2)

  2。 從括號內選一個最恰當的詞語畫上橫線(2)

  3。 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(4)

  誠實________,__________ 害怕___________,_____________

  4。”一個少先隊員能干這種事嗎?””這種事”指__________________________;干”這種事”時的心情是這樣的:_________________________________ ___(3)

  4。 你認為文中的”我”是一個怎樣的人?(2)

  _________________________________________________________________

  6。”我”的行為給你什么啟發?(2)

  _________________________________________________________________

  第三部分:作文(30分)

  題目:一次成功的比賽

  提示:這是一次什么比賽?在比賽的過程中遇到了那些困難?你是怎樣克服的?成功后有什么感想?

  要求:重點突出,內容具體,語句通順,標點正確,不寫錯別字。

  作文紙請另附。

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