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《背影》教案模板

教案 時間:2018-11-29 我要投稿
【www.tfhnqv.tw - 教案】

  【學習目標】

  1.有感情地朗讀課文,體會父愛的深沉。

  2.學習文章抓住細節描寫刻畫人物形象的寫法。

  3. 珍愛親情,增進與父母的溝通和交流,培養中華民族傳統美德。

  【學習重難點】

  重點:有感情誦讀課文,在品詞析句中,體會父愛的深沉。

  難點:學習文章抓住細節描寫刻畫人物形象的寫法。

  【教學過程】

  一、 激情導入

  盼望著,盼望著,東風來了……

  以上熟悉的文字來自于哪篇課文,你能把其余的部分背出來嗎?

  學生回答,引入文題,走近作者。

  二、美讀賞析,聚焦背影

  通過學生閱讀課文,理清文章思路,突出作品描寫的重點,進行初步賞析。自讀,提問,感知。

  1.文題為“背影”,那么文中幾次寫到了父親的背影?“背影”在全文中起什么作用?

  2.你認為最感人的是哪一次背影?

  3.文中描寫普普通通的“背影”,為什么會如此感人?描寫“背影”時主要刻畫了哪些細節?(理解細節描寫的作用)現在,再讀這幅文字描繪的畫面,你又讀出了哪些剛才你沒讀出的東西?(學生朗讀,再次體會第二次背影)

  三、品詞析句,讀懂“橘情”

  通過主問題的挖掘,讓學生體味出父親買橘的不易以及生活的艱辛,在反復的揣摩中體會父愛的深沉。

  問題探究:父親為什么給兒子“買橘”?

  (學生討論交流,教師適時點撥、引導)

  四、總結

  板書設計

  背影

  (四次)

  父親朱自清

  動作艱難 生活艱辛感動流淚理解深情

  買橘

  祝福

  溫暖關心(與冬之冷心情灰暗對比)

  一顆愛子之心

  父子情

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