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二年級數學乘法的教案

教案 時間:2018-06-20 我要投稿
【www.tfhnqv.tw - 教案】

  教學目標:

  1、 數一數等活動感知乘法與生活的密切關系,能結合具體情景體會乘法的意義。

  2、 從生活情景中發現并提出可以用乘法解決的問題,初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。

  3、 能根據具體情景列出簡單的乘法算式,知道乘法算式中各部分的名稱。

  4、 體會乘法與加法之間的關系,能根據加法算式列出乘法算式。

  重難點、關鍵:

  1、 重點:使學生知道乘法的含義。

  2、 難點:通過直觀從相同數相加引出乘法。

  3、 關鍵:正確理解乘法的含義。

  課時劃分

  共5課時。

  1、數一數。課本第二頁至第三頁的內容 一課時

  2、兒童樂園。課本第四頁至第五頁的內容 一課時

  3、有幾塊積木。課本第六頁至第七頁的內容 一課時

  4、動物聚會。課本第八頁至第九頁的內容 一課時

  5、整理和復習。復習本單元學過的有關乘法初步認識的知識 一課時

  教學目標

  1通過數一數等活動初步感知乘法與生活密切相關,能從不同角度觀察事物,運用不同方法解決問題。

  2、通過感受生活中的同數求和問題,激發學生進一步學習的興起。

  3、培養學生多方位思考、解決問題的能力及合作交流的意識。

  重點難點

  初步理解乘法的意義是重點,也是難點。

  教具準備多媒體課件,圓片等。

  教學方法自主探究,合作交流

  教學過程

  (一)學前準備

  1、看圖列式計算。

  2、數數。

  (1)2個2個地數,數到20。

  (2)3個3個地數,數到18。

  (3)5個5個地數,數到25。

  (二)探究新知

  1、電腦出示“熊貓玩具圖”。

  (1)老師問:一共有多少個熊貓玩具?請你先數一數,再列式計算。想一想,看一看,怎樣數較簡便?

  (2)小組內交流。

  (3)各小組匯報,隨匯報電腦控制熊貓玩具閃動。

  老師聽匯報板書算式。

  2、電腦出示“圓片圖”。

  (1)請學生獨立填空。

  橫著看,每排( )個,有( )排。

  豎著看,每列( )個,有( )列。

  (2)要求一共有多少個圓片,該怎樣列式計算,寫在紙上。

  (3)匯報。老師聽匯報板書:

  6+6+6+6=24(個) 4+4+4+4+4+4=24(個)

  老師看算式追問:為什么這樣列式?(因為,橫著看,每排6個,有6排,就是4個6相加。豎著看,每列有4個,有6列,就是6個4相加)

  3、數方格。

  出示方格圖。

  (1)要求一共有多少個方格,該怎樣數,怎樣列式,為什么?各小組交流方法。

  (2)派代表匯報。

  4、數蘋果。

  同學們掌握得真好!這里有一些蘋果(電腦出示),(先出示5盤蘋果),你能算一算這是多少個蘋果嗎?

  聽學生匯報板書:3+3+3+3+3=15(個)

  看算式問:為什么3+3+3+3+3呢?(因為1盤3個,有5盤,所以這樣列式)隨著學生回答,蘋果閃動。

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